西湖区人民检察院
“未成年人犯罪预防工作”新闻发布会通稿
（2018年12月20日）
儿童是初升的太阳，是祖国的希望和未来。改革开放以来,随着经济社会的发展,我国犯罪现象出现新的变化,未成年人违法犯罪成为一个引人注目的现象。党和国家都高度重视并努力解决未成年人犯罪问题。在这个过程中,检察机关立足自身职能,努力贯彻落实党的“教育、感化、挽救”方针和“教育为主、惩罚为辅”的原则,积极探索未成年人犯罪案件特殊检察工作机制,未成年人检察工作从无到有、逐步发展,在保障未成年人健康成长、促进社会和谐稳定等方面发挥了重要作用。2012年修订后的刑事诉讼法增设未成年人刑事案件诉讼程序,最高检在公诉厅成立了未成年人犯罪检察工作指导处。在此背景下，西湖区检察院于2013年3月正式成立未成年人刑事检察科，拥有了独立的编制和人员配备，形成了未检独立业务体系。2013年底，西湖区检察院打造了全省首个专业化“未检工作室”——太阳花工作室，设置心理咨询沙盘，引进心理测评软件，集中对涉罪未成年人及未成年被害人开展心理辅导和矫治。
近年来，在各级领导和广大媒体的关心支持下，西湖区检察院因未成年人刑事检察工作效果显著，先后被授予“全国青少年维权岗”、“江西省青少年维权岗”、“南昌市关心下一代工作先进集体”“西湖区三八红旗集体”等荣誉称号。
2018年，西湖区检察院未检部门共计受理审查逮捕案件29件32人；审查起诉32件39人，其中相对不起诉17人，附条件不起诉8人，不诉率为64.1%。
近年来，西湖区检察院主要围绕三个方面开展“未成年人犯罪预防工作”。
一是打造全市首家“预防未成年人犯罪教育示范基地”。西湖辖区有中小学26所，学生近3.6万人，为从源头抓好犯罪预防，近年来，西湖区检察院一直积极探索检校共建新模式，2017年，该院与南昌市西湖区教科体局联合在朝阳小学打造了全市首家“预防未成年人犯罪教育示范基地”。该基地采取图文并茂、触屏互动、多媒体播放等青少年喜闻乐见的形式，将教育性与趣味性融为一体，开设了“以案释法、学法用法、防微杜渐”等板块内容，并通过邀请小学生作讲解员的形式，将一个个鲜活的法制故事，像种子一样向广大青少年进行播撒，该基地现已成为面向全区的预防未成年人犯罪平台，同时也成为中小学生法治教育的第二课堂。
为更好发挥该教育基地预防犯罪的作用，一方面该院充分发挥检察机关的专业优势和学校在普法工作中的主阵地作用，成立了区检察院、区教科体局“检校共建”活动领导小组，制作了《以法护航，坚守前行——西湖区预防未成年人犯罪工作纪实》宣传短片和《法治护航健康成长》宣传图册，与朝阳小学签订了《预防未成年人犯罪教育示范基地检校合作协议》，为教育基地法制宣传常态化运营提供有效保障。另一方面。该院联合朝阳小学共同打造了法治舞台剧《回归朝阳》，该舞台剧根据真实故事改编，采用话剧的形式予以呈现，生动展现了家庭教育对青少年健康成长和犯罪预防的重要作用，并对校园欺凌进行普法宣传教育，以增强学生预防校园欺凌的意识。
今年以来，该院依托教育基地开展检察开放日、送法进校园、不起诉训诫教育等活动20余次，共组织学生、家长等1000余人次参观学习，并邀请全国、省、市三级人大代表参观该教育基地，观看法治舞台剧，省、市、区领导也多次莅临基地指导工作，均给予高度评价。
二是组建法治教育宣讲团，常态化开展校园普法教育。2015年，西湖区检察院8名干警受聘为辖区中小学校的法制副校长，以此为契机，该院组建了以2名未检专职干警为联络人，以8名法制副校长为主要成员，学校辅导老师、法律援助律师等社会力量共同参与的“2+8+N”的未成年人法治教育宣讲团。
近年来，该院法治教育宣讲团结合未成年人身心特点，从法律内容、表现形式、案例素材等方面进行研究探讨，不断完善法治课方案，打造法治教育精品示范课，其中“关爱女童”“预防校园欺凌”“远离毒品危害”等法治教育课广受师生欢迎。 今年，该院法治宣讲团联合省、市检察院及区法院先后在南昌八中、朝阳小学、站前路小学等学校为2000余人次的师生开展5次法制宣讲，合力护航未成年人健康成长。
三是加强第三方合作，助力涉罪未成年人重返社会。针对犯罪情节轻微，依法作出不起诉的涉罪未成年人，为避免其再次走向犯罪之路，该院除联合公安办案民警、法律援助律师在教育基地开展不起诉训诫教育外，还通过政府购买服务的形式，引入第三方力量——江西洪宇社会服务工作社，委托第三方对不起诉的涉罪未成年人开展社会调查、回访帮教、心理测评、心理辅导等工作，帮助“迷途少年”重返校园和社会。今年，该院已委托专业社工开展社会调查29人次，与调查对象本人、亲属、老师等访谈70余人次，开展心理测评6人次，开展家庭亲职教育讲座2次；通过以上措施，涉罪未成年人在审查起诉、考察帮教期间均未再次违法犯罪，其中2人继续学业后考取了大学。
下一步，该院将继续发挥“预防未成年人犯罪教育示范基地”的作用，并依托该基地探索覆盖辖区中小学的普法教育模式，进一步完善法制副校长长效工作机制，以法护航未成年人健康成长。
